24/10/2021 :

ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ

 

Τα παιδιά βρίσκονται στην θεία φάση της ζωής που, μακριά από τις μέριμνες του χρόνου, αναπτύσσονται προς την πληρότητα της ανθρώπινης ύπαρξης.

Στο Σχολείο το παιδί σχολάζει από τις ασχολίες για και με τις ανάγκες του χρόνου, αμέριμνο από οικογενειακές φροντίδες, επαγγελματικές σκοτούρες, αγωνίες για την εξασφάλιση ζωτικού χώρου μιας θέσης στην κοινωνία.

Στην Σχόλη του Σχολείου το παιδί βοηθιέται για να ανθίσει στην τελειότητα της ολοκληρωμένης προσωπικότητάς του, της δικής του προσωπικής ταυτότητας το καθένα.

Αυτό είναι το βαθύτερο νόημα της Παιδείας, της καλλιέργειας δηλαδή του Παιδιού για την άνθισή του.

Και αυτή η αυθεντική παιδεία δεν έχει σχέση με την απλή εκμάθηση και συσσώρευση «γνώσεων» και την εξοικείωση και συνήθεια με «κανόνες» συμπεριφοράς και δράσης.

Πρόκειται για την ανάδυση της αλήθειας και της ομορφιάς της ύπαρξης στο σώμα και το πνεύμα του παιδιού.

Σκοπός είναι το «τέλος», συντέλεση και τέρμα της διαδικασίας, να νιώσει ο νέος άνθρωπος το νόημα και της αξία του να «Είσαι», την ευλογία του όντος, του να μην είσαι μηδέν, να μην μετέχεις στο ψεύτικο, το ασήμαντο, το ανάξιο.

Σκοπός είναι να νιώσει το παιδί ότι κάτι σπουδαίο αξίζει, και να καταλάβει  αυτό που αξίζει. Και να το βεβαιώσει στην συγκεκριμένη ύπαρξή του επιδεικνύοντάς το.

Σκοπός είναι η αξιοπρέπεια της ανθρώπινης ύπαρξης.

Το «τέλος» και η οδός είναι ένα. Αλλά η καλλιέργεια είναι πολυσχιδής.

Τα μαθήματα να εμπνέονται από αυτήν την πραγματώσιμη τελειότητα, οι γνώσεις να φωτίζονται από το νόημα των πραγμάτων, οι «αλήθειες» να εκφράζουν την μία Αλήθεια και Κάλλος της αυθεντικής ζωής.

Μαζί το παράδειγμα του Δάσκαλου, μάθημα αυτό σημαντικώτερο από όλα τα μαθήματα, γιατί το παιδί για να προβληθεί στην ακμή της ύπαρξής του θέλει κινητήριο ζωντανό αρχέτυπο και όχι νεκρό πλέγμα γεγονότων και δικαιωμάτων και καθηκόντων.

Μαζί η παιδιά της νεότητας, αναπόσπαστος και καίριος συντελεστής της παιδείας του παιδός, η χαρμόσυνη και χαριτωμένη ενέργεια του παιχνιδιού, η γυμναστική αμεσότητα της «εντελέχειας», του καλώς έχειν, της ύπαρξης, και το αγωνιστικό ιδεώδες, και το μέγα κίνητρο της αριστείας.

Η σχολή της παιδείας του παιδιού, το στάσιμο στην ροή του χρόνου, αποτελεί την πρόγευση της σωτήριας επίγνωσης για το νόημα της ζωής, της κατανόησης και εμπέδωσης αυτού που κάνει τον άνθρωπο πραγματικά ελεύθερο και φωτεινό.

Να είναι ο χώρος που αυτό το επίτευγμα συντελείται στα παιδιά - αυτός είναι ο ρόλος του Σχολείου.

Και αυτή είναι η κατευθυντήρια ιδέα του σχολειού μας. Και το παλεύουμε σε ένα αντίξοο περιβάλλον.               

                                                                        

Σκεπετάρης Ηλίας

Δ/ντής του Δημοτικού Σχολείου Λακκόπετρας